Danmark skriger på faguddannede, og derfor er et tæt og nyttigt samarbejde mellem erhvervslivet og erhvervsskolerne af stor betydning.
I en ny analyse har SMVdanmark undersøgt, hvordan det samarbejde har det. Og man steder går det fint, men der er også skoler, hvor det kunne være bedre.
Samarbejdet med skolerne om, at lærlingene lærer det, virksomhederne har brug for, er et af de steder, der kunne forbedres, viser undersøgelsen. Og det er de mindste virksomheder, der giver erhvervsskolerne den dårligste vurdering.
I SMVdanmark, der organiserer 18.000 små og mellemstore virksomheder, ser chefkonsulent Kasper Munk Rasmussen det som et væsentligt problem.
Vi har brug for mange flere faglærte, og derfor skal vi have lærepladser ude i virksomhederne. Men hvis det er for besværligt, og samarbejdet med erhvervsskolerne ikke kører glat, så risikerer vi, at nogle virksomheder siger nej tak til at uddanne lærlinge, siger han.
Han opfordrer derfor til at tage dialogen med den lokale skole og de skoler, der generelt ligger lavt i undersøgelsen
Det handler jo i høj grad om kommunikation mellem skoler og virksomheder om lærlingenes faglige udvikling. Men det kan også handle om en frustration over, at skolerne ikke tidssvarende udstyr og metoder, så de er lysår bagefter det, der foregår ude i virksomhederne. Det er klart, at det også er et ressourcespørgsmål, og derfor har vi i SMVdanmark et brændende ønske om, at politikerne løfter den faste bevilling til erhvervsuddannelserne med et anseeligt beløb. Det handler om at sætte handling bag alle de flotte ord om, at vi skal gøre noget ved manglen på dygtige faglærte, fortæller Kasper Munk Rasmussen, der har oplevet, at virksomhederne selv har måtte træde til med udstyr og materialer, når skolerne ikke har kunne levere det nødvendige.
Lykkedes det ikke med at få skabt det ønskede resultat, er den oplagte løsning at stemme med fødderne, og afbryde samarbejdet med den pågældende skole.
Her kan man benytte sig af, at der mange steder er gode muligheder for, at lærlinge kan bo på skolehjem, hvis de uddanner sig længere væk hjemmefra. På skolehjemmene vil der ofte være både sociale aktiviteter og mulighed for faglig fordybelse, mener Kasper Munk Rasmussen.
Kilde: SMVdanmark
