Syv års intensivt arbejde med at gøre Herningsholm Erhvervsskole & Gymnasier mere attraktiv for kvinder har fået andelen af kvinder på klassiske mandefag til at stige.
Siden 2019 er der ifølge skolens nyeste opgørelse sket en vækst på 124% i antallet af kvinder, der bliver optaget på bl.a. tømrer-, VVS-, smed-, snedker-, elektriker-, industritekniker og mureruddannelsen. Andelen af kvinder er dermed steget fra 7,4% i 2019 til 14,2% i 2026.
Den positive udvikling kan bl.a. tilskrives Herningsholms målrettede samarbejde med Fonden Divers og projektet Boss Ladies, der har bidraget til at skabe et studiemiljø, hvor kvinder i højere grad føler sig inkluderede.
– Det målrettede arbejde med at skabe bedre diversitet på de tekniske erhvervsuddannelser har stået på i syv år, og i dag ser vi de klare resultater. Vi har brug for at uddanne mange flere til fremtidens tekniske fag, og det siger sig selv, at vi ikke kan løse vores samfundsopgave og uddanne det fornødne antal faglærte, hvis vi overser halvdelen af talentmassen, siger Allan Kortnum, direktør for Herningsholm Erhvervsskole & Gymnasier.
Projektet Boss Ladies har været katalysator for flere håndgribelige tiltag som for eksempel etableringen af et netværk for kvindelige elever på tværs af uddannelser, opførelsen af omklædnings- og toiletfaciliteter til alle, udarbejdelsen af en officiel sexismepolitik samt forbedringen af skolens visuelle kommunikationsmateriale, så der for eksempel er flere billeder af kvinder.
– De nye tal viser, at det rent faktisk er muligt at skabe konkrete forandringer. Ligesom i andre dele af samfundet handler det om, hvordan og hvor ambitiøst man går til udfordringerne, siger stifter og direktør for Divers, Nina Groes.
Kvindelige rollemodeller inspirerer
Udviklingen på Herningsholm er vigtig – ikke blot for skolen og de enkelte kvinder, men for Danmark som helhed. For fremskrivninger viser, at der i 2026 være op mod 160.000 færre faglærte medarbejdere.
– Der er brug for alle talenter, hvis udfordringen skal løses. Vi ved, at når piger og kvinder oplever andre kvinder, der nedbryder typiske kønsstereotyper, så bliver det lidt nemmere at se sig selv gøre det samme. Det handler om at have rollemodeller og om at føle sig repræsenteret, siger Nina Groes.
Det er også en positiv nyhed for både det faglige og sociale miljø på skolen og for landets virksomheder.
– Når vi bringer forskellige perspektiver i spil, løfter det kvaliteten af vores faglige resultater – uanset om det er på skolen, i værkstedet eller ude i industrien. En mere varieret elevsammensætning skaber et bedre og mere rummeligt studiemiljø, som i den sidste ende sikrer erhvervslivet endnu stærkere kandidater, siger Allan Kortnum.
